教师详情

个人优势：
2022-2023学年大一专业第二 获校一等奖学金
大创普法项目团队总负责人获省级立项
普通话水平测试二级甲等（91分）
已通过大学英语四六级考试

辅导经验：
2023年2月至2023年5月，广州天河区，辅导一名三年级女孩和一名五年级男孩的英语，引导学生学习自然拼读法，记忆英语单词和理解英语课文。两位学生对英语学习兴趣有所提高，能够独自朗读单词。

2023.9-2023.12 在学校附近（黄埔区）晚辅导机构辅导小学生写语文、数学、英语作业，指导学生一对一及一对多，耐心检查作业及讲评不会的题目，鼓励式教学，培养学生学习兴趣并定期与家长沟通交流跟进学习情况，对待繁琐工作细心负责

教学经验与优势：
【首先】先摸清学生底子，知己知彼百战百胜，只有搞清楚他们的水平，摸清楚他们的性子，才能有针对性的去安排学习计划。
【怎么摸清底子】我习惯从自然拼读开始上起，复习26个字母的发音，因为到了哪个年级都必须要学习单词，自然拼读基础打好了对他们熟悉课文和单词都有帮助。如果年级比较低，设置小游戏，吸引小朋友的兴趣，但游戏内容比较简单而且模式单一；
进行口语交流和对话，主要设置情景，鼓励学生敢于开口，先多多口头夸奖和表扬，表情动作配合表示赞赏。如果他们一开始不愿意张口，不用强求，尽可能配合就好。还是建议尽快和学生熟悉起来，学会拉进和学生的距离。
【摸清底子后】知道要从哪里开始补起，
每天的任务有：①检查单词
②借助 ppt上课，ppt里有视频，有图片，有教学游戏，还有一些课堂练习
③分配好每节课的主要学习目标和重点，比如目标是学习新单词，答到认识和会读的目的。设置游戏，见首页。先做看到图片能说出单词的游戏，后做英文单词能说出中文意思的游戏，再深一步就让孩子在游戏中记住单词拼读。
④句子和对话学习，小学太小了，不需要太学习语法，主要利用ppt，还有日常口语对话，以及一些小游戏。