教师详情

学业成绩：
高考文科627 分，其中英语成绩为 125 分；本科就读于华中农业大学（211），考研以专业排名第三的成绩考入深圳大学。

个人性格与能力优势：
性格温和且有耐心，在教学过程中能够给予学生充分的关怀和引导，营造良好的学习氛围。拥有较强的学习能力，无论是新知识的获取还是旧知识的巩固，都能高效完成。同时具备出色的反思能力，善于总结经验，通过分析教学过程中的问题和学生的学习情况，能够有针对性地制定改进措施，弥补不足，从而不断优化教学效果，助力学生成长。

家教经验：
2021.03 - 2021.12 初二英语辅导：在辅导初二女生英语的过程中，面对学生平时成绩仅 60 分左右的情况，深入分析后发现其基础较为薄弱。于是从最基本的语法知识入手，将复杂的语法规则以简单易懂的方式讲解，帮助学生理解语言的底层逻辑。通过系统的语法梳理、大量例句的讲解和针对性练习，使学生逐渐掌握了英语语法的核心要点。在词汇积累方面，制定了个性化的背诵计划，并结合趣味记忆法，如联想记忆、语境记忆等，增加学生词汇量。同时，注重培养学生的英语语感和阅读能力，精选适合其水平的英语文章进行阅读训练。经过一段时间的努力，学生的英语成绩有了显著提高，稳定在 90 分左右，为其后续的英语学习建立了信心。

2024.04 - 2024.09 五年级数学辅导：在辅导五年级男生数学时，该学生数学成绩仅 46 分，基础知识和解题思路都存在较大问题。针对这一情况，首先对其进行全面的知识漏洞排查，发现他在四则运算、简单几何图形等基础知识板块掌握不牢。于是，重新系统地讲解这些基础知识，通过实物演示、图形拆解等直观方式，帮助他理解数学概念和运算原理。在打牢基础的同时，注重解题思路的培养，针对不同类型的数学题，总结出通用的解题方法和步骤，并通过大量的练习题让学生熟练掌握。经过几个月的辅导，学生的数学成绩提高到了 72 分，对数学的学习兴趣也明显增强，学习态度更加积极主动。

2023年09月 - 2024年01月，辅导一名三年级小学生语文。学生识字量较少且作文写作困难。我为他制定了专属的识字计划，利用识字卡片、趣味识字游戏等方式增加其识字量。在作文方面，引导他从日常小事写起，比如描述自己的宠物或一次有趣的游戏，帮助他拓展思路，同时注重培养他的观察力和想象力。经过这段时间的辅导，学生语文成绩从原来的 70 分左右提升到了 85 分，作文水平有了明显进步，对语文学习的热情也更高了。